Strukturerat sätt att nå skrivandemålen

Redan i årskurs 3 ska eleverna kunna skriva berättelser med en tydlig handling och skapa litterära gestalter.
I årskurs 9 fördjupas kraven på kunskap i dramaturgi. Läs mera om Lgr 11.

Röster från processinriktad fortbildning åk 1-9 i Falköpings kommun

Kursansvarig: Eva Augustsson, Den här e-postadressen är skyddad från spamrobotar. Du måste tillåta Javascript för att visa e-postadressen
Kursledare: Veronica Grönte

Hur känns hela kursen i förhållande till dina förväntningar?

• Jag är helt överväldigad, barnen har verkligen fått ett flyt, ett djup i sina små berättelser.
• Jag upplever att alla har lyckats.
  Det har gett en ny start för att motivera eleverna.
• Mycket bra! Mina elever har verkligen gått framåt i sitt skrivande.
  Jag har fått nya verktyg.
• Vi har så kul i klassrummet! Barnen är nyfikna! Du har öppnat en skattkista som jag får ta del av.

Hur bedömer du nyttan av innehållet under hela kursen?
I förhållande till Lgr 11?

• Barnen blir mera aktiva i att bearbeta texter där de ger repsons, utvecklar varandras texter, arbetar tillsammans.
• Kan se de olika bitarna i Pennvässaren/Lgr 11. Handling, respons, bearbeta, röd tråd, utveckla språket, olika genrer.
• Det skapas berättelser som ”blir något”, även i elevernas ögon. I förlängningen ökar det elevernas självförtroende och glädje att skriva, något som är nödvändigt för att nå målen.

Har textsamtalen i klassen förändrats under kursen? I så fall hur?

• Tydligt att samtala utifrån hinderbanan - lätt för eleverna att förstå. Bra redskap i klassrummet.
• Fördjupade samtal. Jag förvånas av texternas kvalitet med små barn. (åk 2)
• Ja, eleverna har blivit mer medvetna när vi pratar om till exempel en bok som vi läst högt.

Har du överraskats av något medan du arbetat med övningarna?

• Kvalitén på barnens texter (åk 2) blev så snabbt mycket bättre.
• Att det blir så enkelt när vi har ”byggnadsställningar”.
• Elevernas entusiasm! Alla kan!
• Ett barn sa spontant: ”Jag är nöjd, det brukar jag inte bli.”
• Metodiken får alla att skriva.

Läs hela referensen som PDF: Lärarröster, Falköping 2011(109 KB)